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Ressources pour expliquer le coronavirus aux élèves

3. FORMATIONS et RESSOURCES PEDAGOGIQUES

1) Ressources proposées sur le site Eduscol

Plateformes de contenus pédagogiques
–> LUMNI : la plateforme propose articles et vidéos pour répondre aux questions sur l’épidémie.
–> LAMAP : Le site de la main à la pâte a réalisé un dossier sur le coronavirus.

Questions d’enfants
–> Cité des sciences : questions réponses  : la Cité des sciences publie des réponses illustrées aux questions que posent les 6-10 ans, accessibles en ligne et en téléchargement.

Actualité
–> Le Petit Quotidien : les principaux articles sur le coronavirus parus dans le journal sont regroupés dans la page.
–> Le P’tit Libé : les informations sur l’épidémie et le confinement expliquées aux enfants.
–> Cocovirus offre des histoires sous la forme de bandes dessinées sur des sujets associés au coronavirus.

Livrets à compléter
–> Pour les petits : un livret pour les très jeunes enfants.
–> UNICEF  : un livret pour parler du coronavirus avec les plus jeunes enfants.

Livres à télécharger
–>Livre Gallimard : un livre numérique en téléchargement gratuit pour répondre aux questions des enfants et de leurs familles sur le coronavirus.
–>« Mon héroïne, c’est toi » est une histoire inventée pour et par les enfants du monde entier sous l’égide des Nations-unies

2) Ressources concaténées par les psychologues de la circonscription 

–> 2 Affichettes :       
–> Le retour en classe après le confinement Maternelle
–> Le retour en classe après le confinement Elémentaire
–> retour à l’école 3

3) Kit d’affichettes du M.E.N. et de la DSDEN
–> Kit_générique_affiches_déconfinement
–> Ressources affichages DSDEN

2 nouveaux guides pour la maternelle

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Une maîtrise solide du vocabulaire par les élèves est indispensable pour leur permettre de commencer l’apprentissage de la lecture en CP dans de bonnes conditions.
Pour aider la communauté éducative, deux guides ont été élaborés par des professeurs, des inspecteurs et des membres du conseil scientifique de l’éducation nationale.
– « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.


– « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.