Une maîtrise solide du vocabulaire par les élèves est indispensable pour leur permettre de commencer l’apprentissage de la lecture en CP dans de bonnes conditions.
Pour aider la communauté éducative, deux guides ont été élaborés par des professeurs, des inspecteurs et des membres du conseil scientifique de l’éducation nationale.
– « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
– « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.
Suite à la réunion directeur du 28/11/19, veuillez trouver les documents relatifs au « Harcèlement et violences scolaires :
–> LETTRE ADRESSEE OCTOBRE 2019 (A afficher dans l’école)
–> Proposition déroulement 14 nov
–> protocole_traitement situation harcèlement (2)
–> Faits_etablissement_Nomenclature types de fait_V1_0
–> Faits_etablissement_Manuel Utilisateurs – Faits Etablissement – V 1.3
–> Faits_etablissement_Fiche accompagnement unités éducatives
–> 2019-protocole59-prevenir-gerer-comportements-eleves
–> 2019_guide-plainte_1168581
–> 2019_guide_agression_1er_degre_1168321
Diaporama du représentant de la police :
–> Presentation CSP DK Agglo Education Nationale Bergues